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东圃小学与柯桥小学建立校本培训合作体
 
  【来源:  发表日期:2015年3月20日  共浏览928 次     【字体:  】 

316,东圃小学两名教师带着对柯桥小学文化底蕴的崇拜赴绍兴市柯桥小学进行为期两周的挂职学习,这标志着东圃小学与柯桥小学正式建立校本培训合作体,与市外学校合作开展校本培训,这在我市学校中尚属首次。

该合作体培训作为2015学年东圃小学校本培训的重点项目之一,旨在通过学习名校的优秀经验和做法,进一步促进东圃小学师资水平的不断提升。对该项合作体培训,东圃小学和绍兴柯桥小学都高度重视,均作了详细安排和要求,明确了工作要求和考核事项,强调了挂职学习的纪律。根据该合作体的规划,两校首期合作培训分五轮,共十人参加,每两人一轮,每轮均安排一名行政人员和学科骨干教师参加。柯桥小学为每位挂职教师配备指导教师,采取一对一的方式,对其业务进行有针对性的指导和帮助。期间,东圃小学的老师还将参加柯桥小学日常的教学实践工作及学校开展的各种教研活动,并参与学校管理工作,全面考察了解学校。学习结束返校后,挂职学习的教师每人还将通过上交书面学习心得体会一篇、上示范课一节及回校给校长建议两条等方式展示自己的学习成果。

据悉,两校结缘源于上学期的26日,当时东圃小学校长张松超邀请了柯桥小学校长、语文特级教师洪志明来校指导并作讲座。洪校长在讲座不但介绍了柯桥小学6年来在新课程改革中走过的实践之路和取得的经验成果,重点介绍了“语文课程整合之策” 的研究,还和学校领导、老师就关于学校的课程建设、校园文化建设、教师和学校共同发展等方面进行了深入座谈,促进了两校的友谊,达成了东圃小学派教师进柯桥小学挂职学习的意向。

东圃小学与柯桥小学建立的校本培训合作体,是提高师资队伍专业素质的有效途径之一,它不仅为青年学科骨干教师成长开启了一扇门,也是对在职中层干部的激励和鞭策,有利于提升学校的管理水平与教师的教学水平,在很大程度上能够促进学校的进一步发展。(刘秋英)


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