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局长推荐:德学双馨的魅力在这里绽放
 
  【来源:嵊州教育网  发表日期:2015年5月29日  共浏览782 次   出处:嵊州教育网   【字体:  】 

 

——宁夏平罗县第四中学“以德育人”精细化管理巡礼

当我这个阔别教坛20余载的“老园丁”,沐浴着边塞五月的丽日春风,感念着一睹今日校园的绚丽风景,纵情抒写育人乐园美好见闻的悠悠深情,走进宁夏平罗县第四中学后,竞相跃入我眼帘的情景是:

我在校园里漫步时,迎面碰见学生,开口问候:“老师好!”对面走来教师,含笑说声“您来啦”!毫不夸张地说,这种素不相识但有缘相见,就主动热情打招呼的亲切问候,在这里,已是习惯成自然的礼仪!

我放眼望去时,教学楼后面的自行车棚里,数百辆自行车无一辆、也没一行不是头对头、尾对尾整齐划一地摆放着;十几副放在露天里的乒乓球台上,既没有灰尘,也没有划痕,更没有缺角破网的;低头俯视脚下,没有纸片碎屑;举目环顾四周,没有垃圾杂物;抬头仰望楼层,没有破损窗户。

我走进综合楼时,“书香教师”、“书香学生”、“书香班主任”、“书香班集体”、“校园之星”、“文明之星”的名字、照片,一字排开,目不暇接。

……

2014年初春,孙文中奉调入主平罗四中校长后,适逢县教育部门大力倡导并推行“创建特色学校”的年度重点工作部署。遂将他从事教育工作20多年来,一直潜心钻研、不断探索、尝试见效的——量化德育工作目标,实施精细化管理的方略举措,即:以“以德育人为纲”,以“做好六件小事”为目,总揽学校教育教学工作全局,作为创建特色学校的施政纲领和行动指南,将学校德育从空泛说教的理论层面,落实到可视、可感、可操作的制度层面,以狠抓一日常规管理,使之为课堂服务,为教学服务。从而实现——让学生“学会生活,学会学习,学会做人”这一教书育人的终极目标。

借此,学校将以精细化管理为核心内容的校本特色提炼为:

特色一:一日常规管理全员化、精细化、半军事化,促进良好习惯的养成

争创这一特色的举措有四:

一是提心聚力,完善两个公平、规范三理个管理

完善《平罗四中绩效考核细则》、《平罗四中班级考核细则》等各类考核制度,基本实现教师工作量核算公平教师绩效工资发放公平。坚持做到评优评先、评聘职称、晋级公开、公平、公正、透明的原则。

规范教师考勤管理一日常规考核的班主任和学生的管理教师每一天的备课、上课、辅导、作业批改、出卷、测试、批阅、登分三个管理。使各项工作的开展有指导、有检查、有考核、有结果、有公示,使常规工作管理步入合情合理又合法的轨道。

二是狠抓一日常规管理,使之有序化、规范化、常态化、科学化。

学校以一日常规管理为抓手,每天有三位校级领导带班,十二位年级以上中层领导分年级,对每一天的纪律、卫生、两操、自行车摆放、宿舍餐厅、仪容仪表这六件小事进行考核。做到哪里有学生,考核就到哪里;哪里有老师,考核就到哪里。发现问题及时反馈,及时解决,绝不拖延。做到制度有落实,落实有监督,保证考核公开、公平、公正和透明。

三是树立人人都是德育工作者,人人都是学生管理者,学校无小事,事事都育人的责任意识。

学校明确提出了校长、书记把关定向全面抓,主管校长牵头负责亲自抓,中层领导紧密配合协调抓,一线教职员工人人动手参与抓。领导员工齐心协力,人人都要重心下移,个个都来靠前指挥,参与管理,强化以德育人,培养良好习惯。

学校严格制定了五包八定位的责任承包管理新机制,即:在教师中实行了包宿舍、包楼层、包班级、包功能室、包学困生,每位老师一定要按时到达自己承包的工作岗位。牢固树立人人都是德育工作者,人人都是学生管理者的责任意识。真正做到教师行为无小节,一言一语总关情,用爱来点亮以德育人这盞心灯的楷模;在学生中实行了??课桌凳床铺摆放定位、卫生工具摆放定位、洗漱用品摆放定位、餐饮用具摆放定位、考试排队秩序定位,切实做到既保证环境卫生整洁,学校财产不受损害,又使各项教育教学活动井然有序进行。

四是推行半军事化管理,强化训练令出即行,步调一致,行动迅速,做事利索,朝气蓬勃,健康向上的良好习惯。

通过暑期开展军训,结合学校一日常规管理,规范学生坐、立、行、走的仪态举止。在行为举止方面要求学生做到:立端正、步从容、躬深鞠、语恭敬;在仪容仪表方面,要求学生做到:面必净、发必齐、背必直、肩必端、扣必系、链必拉、衣必整;宿舍内务整理方面要求学生做到:单拉张、被叠棱、物摆齐、室净静,从言行举止和饮食起居方面,规范学生的行为习惯。让学生在青少年时期,就能明白良好行为习惯,能成就大未来的道理。

校党支部书记张成云说:精细化管理在我校实施一年多来,收到了明显效果,校级领导在与不在一个样,学校的工作照例按部就班进行;主要领导在与不在一个样,上级部门来校检查工作,中层管理人员也能把学校的工作汇报得一清二楚;班主任在与不在一个样,学生仍能一如既往地上好自习课;有人督促和没人督促一个样,餐厅吃饭按先来后到的顺序排队;校内校外一个样,学生能把在学校里学到的好习惯带到家里,帮爸爸妈妈干家务。带到社区里,见了长辈就问好;男生没有留长发的,女生没有戴首饰的;课堂上没有玩手机的,校园里没有骑自行车的。精细化管理正发挥着宛若好雨知时节,当春乃发生,随风潜入夜,润物细无声的作用!

特色二:宿舍管理精细化,培养学生创造干净、整洁、温馨、舒适、优美、和谐生活环境的习惯

良好习惯无大小,饮食起居很重要。学校利用每学年初一新生军训的有利时机,邀请教官走进宿舍,对学生进行规范床铺整理、用品摆放的演示、指导和训练;学校建立了校级领导包年级、中层领导包楼层、班主任包班级、教师包宿舍的联众一体的宿管队伍,对学生宿舍实行精细化管理;并实行了日公示、周通报、月评比、季奖励的激励机制;定期开展以我爱我家,我建我家为主题的宿舍文化建设评比活动,由学生、班主任、包宿教师共同参与布置文化墙,提升宿舍的文化品位。

当主管德育、安全的副校长蒋玉东,带我走进学生宿舍时,真让我大开了眼界:床铺上的被子都叠得四棱四正;床单都洗得干干净净;床下的拖鞋、洗脸盆都摆得整整齐齐;墙上住宿生的照片、名字都贴得端端正正,文明宿舍的流动红旗耀眼醒目。

他说:我们就是通过这种要求学生自己动手操作,逐步养成从小处着手,精心料理饮食起居的床铺被褥、生活用品,营造干净、整洁、温馨、舒适、优美、和谐生活环境的良好习惯,从大处着眼,培养他们学会生活,学会学习,学会做人!

特色三:开展让读书、写规范字成为习惯,创设以奖促教,以奖促学的书香校园

孙文中校长开宗明义地说:创建特色学校的一切工作,最终都要着陆在提高教育教学质量上。我们的办学宗旨是,让所有走进四中的学生,在三年的学习时间里,无论在良好行为习惯的养成上,还是在文化知识的掌握上,都能取得日有所增、月有所长、年有收获的最佳效果;也让从这里走出去的学生,把四中作为他们三年学习、终生受益、难以忘怀的母校!

为此,学校精心设计并有效实施了学科教学的四大工程:在语文教学上,开展“61325”工程,即学生在初中三年里,要记住600条成语,读100篇美文,背会300首古诗,记住200条名人名言,读50本好书。在英语教学上,开展“ENGLISH123工程,即:学生在初中三年里,要记住1000个单词,200句短语,30篇短文。在数、理、化教学上,开展四清工程,即:堂堂清,日日清,周周清,月月清;在政、史、地、生物教学上,开展“1525工程即:教师讲15分钟,学生练25分钟。

另外,学校在周一、周五集会开展千人诵读(周一背诵晨起自勉文,周五背诵夜暮省思文);同时开展晨诵午读课前书,手抄报大赛,硬笔书法比赛,师生同文大赛等活动。坚持每月检查考核,评出书香教师书香学生书香班主任书香班集体,隆重公开颁奖表彰。以此助推学生养成良好的读书习惯,提高学生的学习成绩,促进学生德智体美的全面发展。

教导主任征卫红说:学科教学四大工程的实施和让读书、写规范字成为习惯,以奖促学,以奖促教,创设书香校园活动的开展,激活了学校教书育人的新元素、新活力、新内容;手抄报大赛、硬笔书法比赛、师生同文大赛、我读书,我快乐等活动,成为我校方兴未艾的新亮点、新气象、新风尚!2014年,全县的期末统考成绩,我校仍名列前茅;尤其是语文、英语两科的平均成绩,分别提高了5分和8分;在全县考入重点高中的人数,跃居首位;我校考生以高分摘取了石嘴山市中考的桂冠!

一语天然万古新,豪华落尽见真淳。笔者赏心悦目地饱览了这所学校,在创办特色校的过程中,所取得的卓然变化,发出了舒心的感慨:哦,德学双馨的奇葩——在宁夏平罗县第四中学绚丽绽放了!(王文禄)

 

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